segundo examen y cuestionario.

Ya hemos realizado el segundo examen de la asignatura y el cuestonario.
Tengo que decir que he realizado también el examen de suma porque creia que era ese el que teniamos que hacer, pero ya he hecho también el específico de la asignatura.

Bueno, ya se puede decir que hemos acabado la asignatura y he de decir que me ha gustado mucho la experiencia. La verdad es que tenía un poco de miedo, ya que en el primer cuatrimestre hice otra asignatura virtual y creo que no aprendimos nada porque sólo teníamos que realizar un trabajo. Con esta si que podemos decir que hemos aprendido, y mucho.

Bueno, ya me despido, un saludo y que tengaís suerte en vuestros exámenes!!!

Segundo examen y cuestionario.

Primer examen de la asignatura

Hola a todos!!

El viernes pasado hicimos la primera prueba de la asignatura y tengo que decir que el tiempo de examen se pasó muy rápido.

Los contenidos del examen estaban muy claros aunque yo me equivoqué en una de las preguntas y lo que no me gustó es que cuando estabas leyendo las preguntas había algunas palabras que no se podían leer porque salían símbolos como cuadrados, pero por lo demás muy bien.

Este viernes tenemos el segundo examen y esperemos que mejoremos aquellos aspectos en los que hayamos fallado en este.

Un saludo...

Actividad del tema 9 acabada.

Hola a todos!!

Ya he acabado la actividad que teníamos para el tema 9 y como pongo en mi reflexión personal creo que las nuevas tecnologías son muy importantes en el ámbito de la educación, especialmente porque también son muy importantes en nuestra vida cotidiana.

Actualmente existen diversos métodos y herramientas para hacer las clases teóricas más entretenidas y conseguir que los alumnos puedan prestar atención a todo lo que pretendemos enseñarles, y con mucho menos esfuerzo.

Aunque también debemos tener cuidado con el efecto sorpresa que si se mantiene a lo largo de toda la clase nos conduce a que los alumnos no entiendan el mensaje que les queremos transmitir, sobre todo porque estarán más atentos de las imágenes que les ponemos que lo que les estamos enseñando.

Bueno, pues ya nos queda muy poquito para acabar la asignatura y mañana tenemos nuestro primer examen, que seguro nos sale muy bien a todos.

Un saludo y mañana os cuento mi experiencia (ya que es la primera vez que hago un examen por Internet).

Tema 9. NNTT

Hola a todos!!

En este tema abarcamos un nuevo concepto, las NNTT, es decir, lo que nosotros conocemos como las nuevas tecnologías.

En este tema hemos podido leer las difernentes características que tienen y aquellos aspectos que tenemos que tener en cuenta cuando elaboramos un material didáctico o una herramienta didáctica.

La actividad que tenemos que realizar en este tema es un comentario acerca de la utilidad que vemos nosotros que tienen las NNTT para la educación y debemos ser capaces de relacionarlo con los temas anteriores.

Yo personalmete consider que las NNTT en educación son algo muy importante y una forma de innovación.

Ya he empezado a elaborar la actividad aunque me queda darle unos retoques y ya vamos acabando la asignatura.

Un saludo y mañana casi seguro que hago otra entrada.

Actividad del tema 8

Hola!
Ya estamos acabando la asignatura. Esta actividad la he realizado junto con Aurelia y Estefanía. Elegimos un video en el que aparece una canción para que los niños puedan aprender las vocales.
La verdad es que encontramos numerosos videos y nos costó un poco decidirnos por cual hacer.
al final escogimos el siguiente:

http://www.youtube.com/watch?v=-8S7qLTU-t0&feature=related

Me ha gustado mucho hacer la actividad en grupo, ya que ha sido la primera vez que lo hemos hecho en la asignatura y hemos podido conocer a más compañeros.

Ahora nos toca enfrentarnos al último tema de la asignatura y a la prueba final.
Esta semana también vamos a tener que trabajar bastante, aunque ya vamos un poco agobiados.

Bueno ya me despido y pronto dejaré un comentario sobre el tema nueve!!

Videoconferencia del día 21

Hola a todos!!!

Otra vez me ha pasado lo mismo, no he podido paerticipar en la videoconferencia y la he tenido que ver después en diferido, pero es que a las 12 de la mañana me es totalmente imposible conectarme.

La realidad es que no es lo mismo poder participar de forma activa en la actividad, porque aprendemos más pero no ha podido ser.

En la videoconferencia vi que se estuvieron comentando aspectos de la asignatura, entre ellos que vamos a realizar una prueba final mediante exanet, pero con caracter de actividad, no de examen. Me parece bien que la hagamos para darle un nuevo repaso a todos los contenidos y como bien comentó Mari Paz, ponerla en distintas franjas horarias para que haya mayor flexibilidad y que todos podamos hacerla.

En cuanto a la actividad del tema 8, me parece muy interesante, pero es un poco complicado ya que no lo hemos hecho nunca, pero es un nuevo reto y hay que afrontarlo de forma positiva.

Bueno ya me despido, un saludo a todos!!

Evaluación a través de Internet.

Hola a todos...

Después de haber leído la tutoría que nos mandó Mari Paz, he entrado en su blog y he leído la entrada que había hecho ella relacionada con este tema. Además, también he leído la información que nos proporciona el periódico "El Mundo", para tener una mejor idea y poder opinar.

Con respecto a esto tengo que decir que me parece una idea muy interesante y apropiada ya que actualmente vivimos en una sociedad caracterizada por la información. La cantidad de información que recibimos a diario es totalmente imposible almacenarla para siempre, por lo que considero que es mejor preparar a los alumnos para que sean capaces de buscar, encontrar y seleccionar de forma adecuada la información que necesiten.

Si fomentamos un aprendizaje memorístico lo único que estamos favoreciendo es que retengan los datos hasta llegar al examen y cuando acabas de hacerlo, a las pocas horas no te acuerdas de casi nada. A mi, al menos, me ha pasado eso con asignaturas como Historia de la Educación Española, en la que te estudias varios temas y no te sirven para nada, salvo para aprobar la asignatura y quitártela de encima, ya que como no llegas a dominar los contenidos, después no puedes volver a aplicarlos.

En cuanto al nivel en el que se debería aplicar (ellos defienden el nivel básico), yo pienso que cuando eres más pequeño si que tienes que estimular más tu memoria y hay cosas que tienes que aprenderlas para poder desarrollarte y guiarte por la vida.

Un ejemplo de esto sería (aparte de leer y escribir) las tablas de multiplicar, ya que en nuestra vida cotidiana hacemos operaciones numéricas en lugares en donde no tenemos un oredenador (cuando hacemos la compra en un supermercado).

En definitiva, me parece una muy buena idea, pero estando siempre muy controlada para que los niños no copien en los exámenes, no plagien... y aplicada en los niveles superiores, en donde cada uno se hace responsable de los actos que realiza.

Tema 7

Hola de nuevo!!

Ya he acabado la actividad numero 10 de este tema, y me ha gustado mucho porque como ya he dicho, me gusta el tema de las nuevas tecnologías.

Al final me he decidido por hacer la presentación sobre el tema 6, ya que es uno de los que me ha parecido más interesante y además, porque lo tenemos muy reciente.

Le he hechado un vistazo a las demás actividades y voy a intentar hacer alguna mañana, aunque como no se si me va a dar tiempo voy a dejar esta colgada ya.

Me gustaría hacer también la cuatro y la dos también me gusta mucho, pero el problema es que en las fechas que estamos y con el ordenador roto no hay tiempo para nada.

Bueno, ya me despido hasta mañana o hasta la semana que viene, depende de como se presente el día de mañana.

Tema 7. Verboicónicos.

Holaaa!!

Bueno ya he acabado de leer todo el tema 7, que es un poco extenso, pero la verdad es que me ha gustado mucho, y es que tengo que decir que todo lo que está relacionado con la Tecnología Educativa me encanta.

En este tema hemos podido aprender las difernetes características que tienen los libros, los folletos, las publicaciones períodicas y los cómics, entre otros recursos.

Además, también hemos visto las presentaciones visuales, destacando las transparencias y los power point.

Entre las actividades que tenemos que realizar esta semana, nos encontramos con la elaboración de un power point (que personalmente me gusta mucho, porque me encanta hacerlos) y considero que nos viene muy bien para perfeccionar nuestra elaboración, aunque ya vimos algunas características en la asignatura de Tecnología Educativa.

Como hemos podido ver en el apartado de actividades de este tema, aún quedan nueve actividades de las que podemos hacer todas las que queramos de manera opcional. Personalmente me gustaría hacer alguna de ellas que me han parecido muy interesantes, pero no se si me dará tiempo. Lo intentaré.

Bueno, un saludo y voy a ver si empiezo a hacer la actividad diez.

Actividades del tema 6 acabadas.

Hola de nuevo!!

Como ya pone el título ya he acabado las actividades referentes a este tema.

Tengo que decir que me ha resultado más fácil encontrar imágenes didácticas con texto, ya que encontrar imágenes que se comprendan sin la ayuda de ningún texto es bastante complicado, ya que pienso que eso depende de la interpretación de esa imagén que le demos cada uno de nosotros.

Además, con respecto a esto, yo prefiero utilizar con los niños aquellas imagenes que van compuestas de texto, es decir, la redundancia verbo-icínica, y en el caso de que no lleven el texto que lleven el recuadro para poder ponerselo.

Me gustan más, porque considero que con estas imágenes se aprende más ya que nunca te vas de clase con una idea equivocada acerca del concepto.

Bueno pues ya sólo me queda despedirme hasta la proxima semana. Y decir que el proximo tema promete muchooo.

Un saludo

Tema 6. El lenguaje de la imagen.

Hola!!

Ya le he hachado un vistazo al nuevo tema y me parece muy interesante. Creo que este va a ser uno de los temas que más me va a gustar.

He decidido hacer la actividad 1 y la 2 que es la obligatoria. He escogido la actividad 1 porque es la que me parece más completa y más entretenida.

El proximo día empezaré a elaborar las preguntas y haré un comentario más completo.

Un saludo, y mañana nos vemos!

Tema 5. Sonoros.

Hola!!
Lo primero que tengo que decir es que me ha encantado este tema, pero ya se va notando la dificultad en las actividades, sobre todo realizando la búsqueda.
He decidido hacer la actividad dos, porque considero que es más completo ver como estaba hecha esa experiencia de radio educativa.
Además, me gustaría que vieseis este enlace que es una noticia titulada "Alumnos de colegios rurales sorprenden como guionistas de radio" que es muy interesante, y está totalmente relacionada con el tema que estamos viendo:

http://www.lanacion.cl/prontus_noticias/site/artic/20070503/pags/20070503205336.html

Además, también he encontrado este video en el que se puede decir que también se está realizando enseñanza a través de un medio visual, aunque también aparecen imágenes. Se trata de un curso para aprender inglés.

http://www.youtube.com/watch?v=OY9XdjTINlk&feature=related

Bueno, ya sólo me queda decir que de momento estoy muy contenta con la asignatura y que estoy aprendiendo mucho y disfrutando a la vez.
Ya hasta la próxima semana y que disfrutéis del puente!!

Instituto de Molina de Segura

He encontrado la noticia de un instituto de Molina de Segura que va a participar en el proyecto educativo Juntos en Europa.
Van a realizar un curso cuyo objetivo principal es que el uso de las TIC ocupará igualmente un puesto central en las estrategias de enseñanza y de aprendizaje.
Para ver el artículo pinchar en el siguiente enlace:
http://blogs.laverdad.es/-nuevas-tecnologias-en-la-region-de/2009/4/2/alumnos-del-i-e-s-eduardo-linares-lumeras-molina-segura

A mi me ha parecido interesante ver como las Tic se van incorporando a todos los niveles educativos y no sólo en las universidades. Creo que esto es útil porque de este modo a los futuros universitarios no les pasará como a nosotros, que no habíamos visto nunca un power point, ni nada parecido.
Hay que renovarsee!!

Actividad del tema 4 acabada.

Hola de nuevo!
Ya he acabado la actividad del tema 4. El material educativo que he escogido es un libro electrónico que encontré en una de las actividades del tema 2, que me gustó mucho y he creido conveniente evaluarlo yo misma.
Este tema está muy bien, porque hemos podido ver como tenemos que llevar a cabo la evaluación de materiales multimedias (que al menos yo no tenía ni idea).
Yo creia que cuando evaluabas un material (fuera del tipo que fuese) sólo lo podías hacer desde la perspectiva de la evaluación del medio en sí, pero ya he podido ver que existen otras perspectivas como la evaluación comparativa de medios, la evaluación económica y la evaluación didáctico curricular.

Me gustaría mencionar también las diferentes estrategias. Para mí, debería de existir una buena combinación entre la "Consulta a expertos" y la evaluación "por y desde los usuarios". Creo que deberían combinarse ya que cuando se diseña un material didáctico siempre se debe hacer teniendo en cuenta los destinatarios a los que va dirigido, por lo que la evaluación también debería de tenerlos en cuenta. Pero además, considero que no sólo podemos basarnos en los resultados de los usuarios, ya que en estos pueden influir diferentes factores, y es mejor tener en cuenta la opinión de diferentes expertos y por supuesto de Pedagogos.(No se que os parecerá a vosotros).

Bueno, ya me despido y voy a ver si encuentro alguna noticia relacionada con la asignatura.
Un saludo.

vuelta de vacaciones

Ya estamos aquí de nuevo...
Bueno hoy he estado leyendo el tema cuatro y he decidido hacer la evaluación yo mima porque creo que de esta manera aprenderé más.
Me parece un tema muy interesante y la verdad es que me gusta mucho y la actividad tampoco me está costando mucho realizarla.
Ya me tengo que ir asi que cuando acabe la actividad haré un comentario más completo.
Un saludo y hasta mañanaaa!!!

Actividad del tema tres acabada.

Ya estoy aquí otra vez. Bueno ya he acabado la actividad relacionada con el tema tres y la verdad es que me ha resultado muy fácil puesto que he encontrado numerosas páginas que explican muy bien los conceptos que debíamos trabajar en este tema de Repositorio, Objeto de Aprendizaje y Objetos Educativos Reutilizables.
Al final he llegado a la conclusión de que los dos últimos conceptos forman parte del repositiorio y que un repositorio es todo aquello que esta formado por estos dos conceptos. Se puede decir que un Objeto Educativo Reutilizable es un Objeto de Aprendizaje que cumple con su característica principal de REUTILIZACIÓN. No se si será correcto, pero es lo que yo he entendido.

Ahora voy a poner los repositorios que yo he seleccionado (puesto que hay muchos, he escogido cinco distintos) por si alguno de mis compañeros quiere visitarlos:

http://repositorio.bib.upct.es/dspace/
http://floss.esle.eu/
http://bz.otsoa.net/index.php?subdir=Libros%20de%20Divulgacion%20Cientifica&sortby=name
http://rabida.uhu.es/dspace/
http://zaguan.unizar.es/

Espero que sirvan de ayuda para aquellas personas que no tengan muy claro lo que es un repositorio, para ver un ejemplo, aunque también aparecen ejemplos en la videoconferencia del día 2 de Abril.

También he añadido a mi lista el blog de Mari Paz para poder ver desde él los blogs de mis compañeros, aunque aún no he comprobado si puedo verlo bien. Ya os comentaré si puedo verlos todos desde este blog o si por el contrario me da problemas.

Bueno, pues como ya he acabado mi tarea semanal, me voy a dedicar a disfrutar de las vacaciones de Semana Santa y ya nos volveremos a ver cuando empiecen de nuevo las clases el día 20 de Abril.

Un saludo y que os lo paséis bien estas dos semanicas!!!!

Actividad del tema 3.

Hola de nuevo!! Bueno como dije ayer hoy estoy aquí otra vez para comentar la actividad del tema tres.
Lo primero que tengo que decir es que no sabía que en la videoconferencia se podía participar aunque sólo fuera en el chat, entre otras cosas porque no sabía que existía esa utilidad dentro de una videoconferencia, pero ahora ya lo sé y la próxima seguro que participo.
Me ha parecido una experiencia muy atractiva aunque no haya podido participar, y a la mima vez que la estas viendo en diferido también puedes ir realizando las actividades que Mari Paz va diciendo, aunque el inconveniente es que no puedes comentarlo con nadie.
En cuanto a la actividad que hay que realizar, la he comenzado esta tarde y la verdad es que he encontrado bastantes Repositorios, intentando siempre no poner ninguno de los que han aparecido en la videoconferencia.
De momento no estoy encontrando dificultades para realizarla, y ya otro día la acabaré.
Bueno que paseís todos unas buenas vacaciones y ya nos vemos en otro momento.

Actividades del tema tres

Hola!!! Ya le he h.echado un vistazo al tema tres y he podido ver que tenemos que realizar una videoconferencia. Yo me veo obligada a verla después en diferido porque tengo el ordenador de mi casa roto y además, tampoco disongo de micrófono ni de cam.
Lo que haré será conectarme el jueves por la tarde y así la veo y puedo realizar la actividad que nos explique en ella.
Bueno, pues ya el jueves volveré a escribir por aquí. Un saludo y hasta el jueves por la tarde.

Ya he treminado las actividades del tema 2

Hola de nuevo!!
Como pone el título, ya he acabado las dos actividades. Tengo que decir que la actividad tres me ha encantado, aunque me parece un poco difícil. El tema no explica muy bien lo que tenemos que poner en cada una de las fases, por lo que tenemos que invertir mucho tiempo en buscar páginas que nos explique mejor esto para poder hacerlo. Pero me parece muy bien, porque así nos esforzamos más.
La actividad 2 también está muy bien, ya que he podido ver muchos recursos educativos que ni siquiera sabía que existían, y la verdad es que ya podían haber utilizado algunos de esos medios cuando nosotros eramos pequeños y no tanta pizarra y tanta tiza.
Bueno pues ya como he acabado mi tarea semanal me puedo dedicar a las demás asignaturas (que también tenemos deberes, jeje).
Un saludo y nos vemos en el Tema 3.

Actividades del tema 2.

Hola de nuevo!! Bueno, ya estamos con el tema 2. Hoy, lo primero que he hecho es leerme los contenidos del tema y elegir la actividad que voy a realizar. He escogido la actividad 2 porque me parece más interesante ver como diseñan los medios didácticos los propios docentes. Ya he empezado a realizarla y la verdad es que estoy encontrando muchas páginas y enlaces muy interesantes.
En otro momento seguiré con la búsqueda y realizaré la actividad 3 que me parece muy llamativa.
Un saludo y hasta la próxima.

Ya he acabado las primeras actividades.

Hola! Ya he acabado las dos actividades del tema 1. De la búsqueda de Internet en la actividad número tres, no encontraba muchos autores distintos, pero he encontrado dos que me han parecido muy interesantes y que además explicaban muy bien las funciones que cada uno de ellos añadía.
En cuanto a la actividad 4, sí que he encontrado bastantes enlaces aunque no he encontrado instituciones ni centros escolares concretos.
Lo que más me ha costado de estas dos actividades es seleccionar la información de las páginas de Internet que consideraba importantes, además de que en ocasiones, mientras estaba buscando, no encontraba nada.
En cuanto al tiempo que he dedicado a este primer tema ha sido de 4 horas y media (incluyendo la creación del blog, leer los contenidos del tema, hacer los ejemplos de la actividad tres y buscar información de las dos actividades).
Bueno, como ya he acabado mi tarea semanal, un saludo y hasta la semana que viene!!

Primera actividad del tema 1.

Hola, hoy he estado leyendo los contenidos del tema 1 y he mirado también las actividades. De las tres primera he pensado que voy a hacer la tres, la de las funciones de los medios y ya he empezado a hacerla. Como tenemos que poner situaciones concretas de la práctica educativa, yo la he realizado poniendo ejemplos que me he inventado, de como creo que se tendría que hacer para que cumpliera con cada una de las funciones.
Además, también he estado buscando asociaciones para la pregunta número 4, pero aún no he encontrado gran cosa.
De momento me ha costado bastante inventarme los ejemplos de la actividad 3, aunque entendía a que se refería cada función. La que más me ha costado entender ha sido la función de Estructuradora de la realidad, pero al final he conseguido hacer el ejemplo y creo que está bien.
Otro día acabaré la pregunta 4. Un saludo.

crear un blog

Hola, soy Mª José y por fin he podido publicar algo. No me ha costado nada crearme el blog, pero no sabía como acceder a él para poder publicar, pero ya lo he conseguido.
Bueno, yo me he cogido esta asignatura porque considero que es básico para un pedagogo saber diseñar y evaluar materiales didácticos y la verdad es que a lo largo de toda la carrera no nos enseñan nada más que a elaborar programas de intervención y alguna unidad didáctica con un poco de suerte.
Con esta asignatura espero aprender a hacer esto y la verdad es que la sesión presencial me pareció muy motivadora, porque aunque haya que trabajar parece que vamos a aprender mucho.
Un saludo y hasta otra.